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SAT 阅读的通读怎样读
作者:admin 2013-3-26 13:43 浏览(2877)
导读:SAT阅读篇目通常都很长。从做题的角度讲:必须有通读的能力,但没有通读的必要。因为如果你能针对问题高质量读句和段,很多问题就是半分钟的事情。大家把读句和段的能力拿上去之后,可以自然确定一种有效的PACE ... ...

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  SAT阅读篇目通常都很长。从做题的角度讲:必须有通读的能力,但没有通读的必要。因为如果你能针对问题高质量读句和段,很多问题就是半分钟的事情。大家把读句和段的能力拿上去之后,可以自然确定一种有效的PACE。

  1)给定了行号的问题,理解的质量一定要高,一次性读穿。给定行号的题目不一定是问一句话的,有问更小单位的,如一个词,词组,小句,标点,也有问更大单位的,如句群,整段!我的感受是,读句,句群和段落的质量一定要高,这个能力一定要强悍!做到这一点,还有阅读范围能小就不要大,这样文章和选项构成的干扰就会小很多。

  2)问题和选项要读明白!这个问题好像不是问题,因为谁都明白就得通过问题和选项来作答。但事实是:好多同学就是没把问题和选项,尤其是选项的意思读出来!

  3)在现场限时阅读的情况下,有些题目你是想不从容,想不清楚的,或者大脑就在那个时候干脆死机:但是你还得选,怎么办?一是注意先扔再留后选,二是如果扔剩下两个就挑离主题最近的!在考试现场,给定行号的题目真可能限制你的思维,让你留两个难以区分。针对这个题目放大阅读范围,一般就是到段,这个时候你就知道全段主题,比着主题挑,答案就能出来。

  4)互动性问题我基本是问题怎么问就怎么读。但有一点:问两文章共性的如共同认可哪个说法之类的题目,一般是基于先前阅读的记忆,扔掉和任何文章有矛盾的选项。或者反过来,能满足两文章的至少能满足一文章,以此为标准进行筛选。为这种题目通读两文章是不很妥当的,因为这可能会占用太多的时间,还不一定对。

  5)加强削弱假设类型我通通不细分,只强调一点:能加强或者削弱原文一定得首先直接作用于原文,很多选项和原文不直接发生关系或间接关系都没有,那谈不上作用,更说不上支持或削弱。假设的意思就是:没有它就不行。选项成立原文就成立,选项不成立原文就不成立的,这个选项就是正确的。这点我特别指出来是因为自学的人不一定理解假设(assumption)是什么东西。

  其实,SAT阅读考试中的通读并不是要你一口气把全篇认真读完,只要掌握了通读的方法,就能在短时间内正确的读出要点及考点,对考试当然是大有帮助的!

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标签: SAT 阅读
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